Pada buku Bahasa Inggris English for Nusantara kelas VIII (delapan), Chapter 2, Section 4, Unit 3 Kindness and Friendship, Bagian B, Worksheet 2.14, Halaman 117, Kurikulum Merdeka tingkat sekolah SMP/Mts terdapat tabel yang di bagian kolom tabel ada titik-titik yang perlu di isi.
Seperti biasa, tugasiswa.com akan memberikan kunci jawaban dari setiap pertanyaan yang ada beserta dengan terjemahan dalam bahasa Indonesia.
SOAL
b. With a classmate, complete the following table with the elements of the Ugly Duckling story Parts 2 and 3.
b. Bersama teman sekelas, lengkapi tabel berikut yang berisi unsur-unsur cerita Itik Jelek Bagian 2 dan 3.
Part 2:
 |
| Worksheet 2.14 |
KUNCI JAWABAN
| Elements | Function | Example | Detail |
|---|---|---|---|
| Orientation | Introducing the time, location and characters in the story | a. he Ugly Duckling followed the ive yellow ducklings slowly on the hot sunny day. b. “How can you say such a thing?” said Mother Duck. |
1. Time: on the hot sunny day. 2. Place: followed the five yellow ducklings slowly. 3. Characters: The Ugly Duckling, five yellow ducklings, Mother Duck. |
| Complication | Showing the conlict(s) or problem(s) in the story. | But, they only stared at him. Suddenly, one of them yelled, “You are not like us. You are very ugly and weak!” he others said in chorus, “Go away!” hey were rude and mean. The Ugly Duckling tried to play with his brothers and sisters, too. “I can jump and shake my wings!” exclaimed the Ugly Duckling. He was so happy. But, the yellow ducklings yelled, “Go away!” | Problem: The yellow ducklings don't want to play with The Ugly Duckling. |
| Resolution | Giving the Solution(s) for the conlict(s)/problem(s). | “You’re different. You are not yellow but gray and brave.” Mother Duck tried to calm him down. | Resolution: - Mother Duck says nice things about The Ugly Duckling. - Mother Duck tried to calm The Ugly Duckling. |
TERJEMAHAN
| Elemen | Fungsi | Contoh | Rincian |
|---|---|---|---|
| Orientasi | Memperkenalkan waktu, lokasi, dan karakter dalam cerita | a. dia Itik Jelek mengikuti kelima anak itik kuning itu dengan perlahan di hari yang panas. b. “Bagaimana kamu bisa mengatakan hal seperti itu?” kata Ibu Bebek. |
1. Waktu: di hari yang cerah dan terik. 2. Tempat: mengikuti kelima anak itik kuning tersebut secara perlahan. 3. Karakter: Itik Jelek, lima bebek kuning, Induk Bebek. |
| Komplikasi | Menampilkan konflik atau masalah dalam cerita. | Tetapi, mereka hanya menatapnya. Tiba-tiba salah satu dari mereka berteriak, “Kamu tidak seperti kami. Kamu sangat jelek dan lemah!” dia yang lain berkata serempak, “Pergi pergi!” hei, mereka kasar dan jahat. Dia Itik Jelek mencoba bermain dengan saudara-saudaranya juga. “Saya bisa melompat dan menggoyangkan sayap saya!” seru Itik Jelek. Dia sangat bahagia. Namun, itik kuning itu berteriak, “Pergi!” |
Masalah: Itik kuning tidak mau bermain dengan Si Itik Jelek. |
| Resolusi | Memberikan Solusi untuk konflik/masalah. | "Kamu berbeda. Kamu bukanlah kuning melainkan abu-abu dan berani." Ibu Bebek berusaha menenangkannya turun. | Resolusi: - Induk Bebek mengatakan hal-hal baik tentang Si Itik Jelek. - Induk Bebek berusaha menenangkan Si Itik Jelek. |
